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试达快讯|大数据助力教育教学质量提升:试达测评咸安区质量监测报告会圆满召开

2018-12-07 09:09:55
【湖北讯】2018年12月6日,“试达测评咸安区教育质量监测报告使用说明会”在湖北咸宁市咸安区教育局隆重召开。咸安区教育局副局长何局长、区教育局信息办陈主任,浮山学校、咸宁市第四中学、高桥中小学三所学校负责教学的副校长、学校对接人和学科老师代表,及试达测评相关负责人共同出席本次报告会。



试达测评研究院高级项目经理赵飞、试达测评研究院英语研究员陈老师分别为各位领导、校长和老师作了试达测评教育质量监测介绍及区域质量监测报告解读。




与会领导、老师对试达测评多元多维的专业大数据分析,数据化的诊断性评价结果,专业的报告解读表示极大的认可,并认真参与互动讨论。


【项目背景】

2018年10月16日,经咸安区教育局教育信息化领导小组研究,确定咸宁市第四中学、浮山学校、高桥中小学为咸安区首批“试达测评”项目试点校。

2018年10月31日,湖北咸安区教育信息化项目应用推进暨“试达测评”项目启动会于咸安区实验学校隆重举行。

2018年11月,试达测评分别针对咸宁市第四中学、浮山学校、高桥中小学初二年级的期中考试进行教育质量监测,旨在全面了解学生学业发展的长短板与优劣势,寻找提高学生成绩的有效策略,为下一阶段的教学改进提供方向和指导性建议,助力咸安区教育教学质量的提升。

本次监测数据包含初二学生约700人,语、数、英3门学科共出具2100多份报告。



报告会上,试达测评高级项目经理赵飞结合考教育改革政策、创新教育评价机制和试达测评应用反馈结果,介绍了学业测评大数据对教育质量监测的价值和意义。

通过数据反馈,试达测评为学校教师教学质量从粗犷管理到精细管理提供有效的监测和反馈,帮助学校有效、规范、科学管理教学,增强对教师教学评价工作的科学性。





随后,赵飞老师和试达测评研究院英语研究员陈老师分别为大家详细解读了数学和英语两科的区域评价报告、班级评价报告、个人评价报告。

区域评价报告挖掘区域学生学业能力、教师教学特点,便于区域内教育资源优化配置,实现学校精细化管理。

老师通过班级评价报告精细分析班级学生学业情况,明确不同群体学生需求,再进行差异化及“个性化”教学,做到精确协助各梯度学生的学业提升;根据“教学特征报告”,帮助教师即时矫正教学方案。

学生个人评价报告,四个维度精准定位学生各科目优劣势,并提出下一步的改进建议。通过提供错题汇总,优化学习路径,紧扣重点难点快速突破,提高学习的针对性和效率。



会后,与会领导、老师积极参与讨论,并提出宝贵建议。咸安区教育局信息办陈主任作总结发言。

测评大数据在教学中的应用,彰显了湖北咸安区与时俱进,积极推进教育信息化,努力办好人民满意的教育的工作精神。通过试达测评对咸安区试点学校提供的区域教育质量监测服务与支持,以及进一步的深化合作,三所试点校必将不断释放个性化培养的力量,助力咸安区教育教学质量的提升。

在教育信息化的大背景下,试达测评将一直秉承“让教育从感觉有效到真实有效”的企业目标,通过教、学、测、评、管、研多层面的数据整合分析,结合测评大数据,指导学生进行个性化学习、学校优化教学结构,提升教学质量,更好地为亿万中国中小学学生学习成长、为广大学校培养人才、教学教研服务。

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