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【试达快讯】测评大数据推进教育改革—试达测评濮阳建业国际学校学业测评报告会

2017-08-03 00:00:00
2017年8月2日上午,“试达测评濮阳建业国际学校学业测评报告会”在濮阳建业国际学校隆重举行。濮阳建业国际学校副校长兼政教处主任张致中校长、教务处刘宇主任、小学部年级主任王留波主任、马东主任、李凤霞主任、初中部年级主任史曙光主任、高中部年级主任刘敬斌主任以及各学科教研组长,共计30余人出席会议。

试达测评研究院院长王天舟、试达测评研究院数学研究员周燕羽、试达测评郑州办事处售后服务工作人员和思雅分别为各位校长和老师作了试达测评产品介绍、测评发展史、教育改革相关政策、测评报告解读及平台使用培训。

与会领导、老师对试达测评多元多维的专业大数据分析,帮助实现学生个性化学习、老师因材施教、学校教学教研精细化管理等作用表示极大的认可,并积极参与互动讨论。


项目背景
2017年7月,濮阳建业国际学校在小学、初中、高中的期末考试中,引入国内首批专业的第三方学业测评—试达测评技术,对学生进行终结性评价。

本次测评共有小学、初中、高中约1000人次,包含从小学三年级到高中一年级,语、数、英等共计15门学科,出具个近万份学生个人报告,80份班级报告、15份年级报告。


报告会开始前,首先由濮阳建业国际学校教务处刘宇主任做了报告会动员讲话并介绍了出席人员。随后试达测评研究院院长王天舟为大家介绍了国家教育改革的政策背景,教育测评发展历史,试达测评的技术实力、理论来源、专业研发团队、多元多维的评价优势。在教育部“新高考”改革、“管办评”分离政策为指导的新一轮中小学教育评价改革背景下,试达测评云平台通过打通学习-教学-教研-教学管理的教学价值链闭环,对“新高考”模式下的学生走班选课,教师及学校精准教学教研重大指导意义。


试达测评为学校教师教学质量从粗犷管理到精细管理提供有效的监测和反馈。帮助学校有效、规范、科学管理教学,增强对教师教学评价工作的科学性。

通过历次考试数据分析,通过对教师纵、横向对比,学生历次跟踪,分析发现教师教学的优势和问题所在,了解教学中的不足,为教师教学评价提供有效依据,为教师专业化培训提供参考。

通过数据反馈,教研主任可摆脱传统以听课为主的教师评价模式,减轻负担的同时,根据班级数据差异及教师教学特征报告,协助教师做好教学教研工作,提高教学水平,精准教研。


然后,试达测评研究院数学研究员周燕羽老师为大家详细解读了学生个人报告和班级报告。老师通过班级报告精细分析班级学生学业情况,明确不同群体学生需求,再进行差异化及“个性化”教学,做到精确协助各梯度学生的学业提升。根据班级整体学习成长情况,为教师提供“教学特征报告”,清晰展示教师在教学过程中的强项和劣项,帮助教师更加有效地教学教研,提高教学效率。

学生个人报告,四个维度精准定位学生在对各科目学习掌握程度,清晰呈现在四个维度上的长短板、优劣势,并提出下一步的改进建议。通过提供错题汇总,可优化学生学习时间的分配,使学生多着力于未掌握的知识,制定符合个人发展的“个性学习”计划,提高学习的针对性和效率。


班级高频错题解析讲解

老师们认真记录


最后由试达测评郑州办事处售后服务工作人员和思雅老师为各位校长、老师演示和讲解了试达测评云平台操作及考试流程、相关注意事项等 。


和思雅老师演示及讲解平台操作

会后,与会领导、老师积极参与讨论,并提出宝贵建议。根据学校领导的安排,8月14号还将在全校范围内召开试达测评报告培训会,确保每位老师都能使用教育大数据测评结果指导教学教研,了解学生能力水平、知识掌握水平等,因材施教,引导学生个性化学习,为迎接新中考、新高考改革做好充分准备。


试达测评一直秉承“让教育从感觉有效到真实有效”的企业目标,在大数据、“互联网+”时代的大背景下,推动传统教育向数字化教育模式转型,通过教、学、测、评、管、研多层面的数据整合分析,结合测评大数据,指导学生进行个性化学习、学校优化教学结构,提升教学质量,更好地为亿万中国中小学学生学习成长、为广大学校培养人才、教学教研服务。

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